MARZO DE 2010

MUNICIPIO DE MEDELLIN
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACION
PRIMER PROYECTO
"NAVEGANDO POR EL MUNDO DE LA DEMOCRACIA"

8 DE MARZO

Objetivo: analizar las características principales de los modelos de papel para comprender principios y características importantes para el diseño de los nuevos prototipos.

Actividades:

*Homenaje de parte de los hombres a las mujeres en su día.
*Comenzar un nuevo espacio en wikispaces de conocimientos, preguntas y respuestas.
*Realizar un prototipo elegido de aviones y hacerle el estudio.

Desarrollo de actividades

En el primer bloque de nuevo se citaron a los hombres en el auditorio y se dejaron a las estudiantes por un momento solas, después nos llamaron y los hombres nos tenían un homenaje, la entrada era muy linda con velas encendidas y pétalos de rosas, nos ubicamos en la silla de adelante, mostraron una presentación en diapositivas acerca de la mujer, un poema por un estudiante y por ultimo dieron a cada mujer una rosa para representar que ellas son el centro del mundo, la fuerza, las ganas y la lucha por salir adelante, por defender los derechos. En el segundo bloque estuvimos con Yadira Marcela docente del Sena y con el acompañamiento de Ancizar, primero ingresamos wikispaces ColombiAires, una pagina donde podemos crear nuestra propia sección, montar trabajos realizados con el Sena, textos, preguntas y demás en exploración; en este copiamos la socialización sobre lo que sabíamos de los aviones, las opiniones de otros compañeros, la presentación de cada uno de nosotros. En el tercer bloque también estuvimos con Yadira en este empezamos a realizar un prototipo de avión elegido por el equipo en origami propuesto por airpaper, un software que tiene la utilidad de manejar el papel de varias figuras, cuando terminamos de realizar estos aviones debíamos ensayar su vuelo, peso, forma y otros aspectos, es decir, copiar como primer punto de un estudio sus características. Por finalización de jornada los profesores no se encontraban en el colegio, solo los docentes del Sena y los estudiantes nos fuimos hacia nuestro rumbo.

9 DE MARZO

Objetivo: reconocer los diferentes verbos en varias actividades sobre el aeroplano, texto en lengua extranjera y su conclusión. Iniciar los estándares de un nuevo proyecto “especies vegetales de mi colegio, manejo y producción”

Actividades:

*De acuerdo a un texto en lengua extranjera guía 1 buscar el significado de las palabras en engrilla.
*Realizar diferentes puntos de esta actividad como la sopa de letras y conclusión.
*Fomentar sobre el aspecto de geografía.
*Analizar en el blog de la profesora Ullenid el texto expositivo y realizar las diferentes actividades.

Desarrollo de actividades

En el primer bloque estuvimos con el profesor Ancizar del Sena y con el acompañamiento de Andrés, primero ingresamos a la página de wikispaces en lengua extranjera, allí se encontraba la guía 1, mientras se descargaba el profesor nos hizo entrega de un resumen sobres esta, el primer punto de la actividad era buscar el significado de las palabras en negrilla que se encontraban en el texto, luego en la sopa de letras buscar verbos y su definición y que estuvieran en el texto. También el profesor nos hizo una socialización de aquellas palabras que tenían relación con la imagen que era un aeroplano. Cuando se descargo realizamos las actividades, debíamos traducirlo y darle un orden justo de acuerdo con la coherencia y sacarle la conclusión, montarlo al wikispaces. En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío de sociales, iniciamos los estándares de un nuevo proyecto como las características de los diversos ecosistemas, copiamos una tarea que era la sistematización del anterior proyecto en el área de sociales y consultamos un poco sobre el aspecto de geografía. En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en español, visitamos su página donde nos dan explicación del texto expositivo, sacar resumen y conclusión y realizar o desarrollar el significado de unas palabras relacionadas con el tema. Por ultimo como finalización de la jornada quedo como compromiso dos actividades sobre el texto expositivo.

10 DE MARZO

Objetivo: conocer un poco más la historia de aviación y acercarnos a las características y usos del texto expositivo.

Actividades:

*Dar finalización a las presentaciones en el área de ciencias naturales sobre las diferentes especies.

*Realizar la guía de los hermanos Wright en lenguaje y explicaciones.
*Iniciar un nuevo tema o repaso sobre el tema o repaso del plano cartesiano y aprender como aplicarlo sobre espacios o terrenos.

Desarrollo de actividades

En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela en el área de ciencias naturales, primero nos dio espacio para arreglar o enviar las diapositivas de las presentaciones no expuestas, solo hubo espacio para dar a conocer la información de la especie de los animales, cuando se presento y se vio un pequeño video la profesora finalizo divulgándonos un poco sobre el nuevo proyecto, nuevos laboratorios y compromisos. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ángela María del Sena, nos presento lo que aprenderíamos y socializamos profundamente el objetivo de esta guía, luego fuimos desarrollando, comprendiendo lo del texto expositivo, sus características. Mientras se hacia esto dieron un pequeño saludo de paso por el aula la directora del Sena, miembro de la fundación Loyola y demás personajes; como compromiso quedo algunas actividades de la guía sobre los hermanos Wright en la historia de la aviación. En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, nos dio una indicación o ejemplos por decirlo así sobre el plano cartesiano, participamos y aplicamos en una actividad finalizando así la jornada.

11 DE MARZO

Objetivo: reconocer los polígonos, sus nombres, ángulos y lados mediante la construcción del aeroplaneador w20. Reconocer los diferentes tipos de medidas.

Actividades:

*Realización de cuadriláteros y explicación de polígonos.
*Construcción del aeroplaneador w20.
*Explicación y medición de cualquier objeto con diferentes tipos e instrumentos de medidas.
*Desarrollo de comentarios sobre el texto expositivo.

Desarrollo de actividades

En el primer bloque estuvimos con los profesores del Sena Yadira y Edwin, ellos empezaron a identificar el nivel del grupo sobre como estábamos en polígonos, recordamos, nos enseñaron, nos explicaron los nombres que recibían estos, diferencias, lados, ángulos y para hacer practica de todo eso socializado dibujamos solo polígonos cuadriláteros, el compañero que desarrollo fue mas de once polígonos; luego empezamos a construir el aeroplaneador w20 pero con una dinámica o mecánica divertida, debíamos explicar al profesor como hacia los dobles con el lenguaje matemático ya que el era ciego y solo entendía este lenguaje. A medida el nos iba explicando, como compromiso quedo el ensayo de vuelo del aeroplaneador. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, el inicio fue las instrucciones de la actividad en la que cada uno escogió un objeto y lo medimos pro todos sus lados, ancho, largo espesor con el fluxómetro, regla y calibrador, después todos los datos se organizaron en una tabla de datos. En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, cada grupo comento en su blog sobre las diapositivas del texto expositivo finalizando así la jornada.

12 DE MARZO

Objetivo: identificar diferentes figuras geométricas en los dobles del avión w20 y crear nuevos accesos.

Actividades:

*En los quiebres del avión trazar diferentes figuras geométricas e identificar sus ángulos cóncavos y convexos desarrollando y poniendo en práctica.
*Crear un acceso en Oracle y escribir un texto sobre quien soy yo y las experiencias del 01 al 05 de febrero.

Desarrollo de actividades:

En el primer bloque estuvimos con los profesores del Sena Edwin y Ángela María, entre todos realizamos el avión w20 continuando la actividad pasada de las instrucciones; después de realizarlo se desarmo y en la hoja de cicatrices debíamos trazar con colores las diferentes figuras, el profesor nos explico sobre los ángulos cóncavos que son los que miden mas de 180º y los convexos son los que miden menos de 180º, esto se aplico aquellas figuras; luego se coloreo la figura que formaba las alas lo cual era un pentágono. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Clementina en la sala de informática, primero cada estudiante creo una cuenta propia en la página www.medellin.edu.com para poder ver el video de Grooming, luego en la página http://thinkquest.org./, allí debíamos realizar cambios como la imagen, escribir un texto sobre quien soy yo y las experiencias del 01 al 05 de febrero, esto la profesora lo iba observando y calificando. Por ultimo quedo como compromiso escribir en esta página el resumen de lo desarrollado del 08 al 05 de marzo finalizando así la jornada.

15 DE MARZO

Objetivo: hallar el área y perímetro de una figura; proyectar nuevas actividades.

Actividades:

*Realización del avión w20.
*Dibujar en la hoja de cicatrices todos los segmentos marcados.
*Explicación para hallar el área y perímetro en las figuras que conforman todos aquellos segmentos.
*Escribir la actividad proyectada por el profesor acerca de los croquis de los continentes.
*Realizar un crucigrama de las palabras del texto expositivo y desarrollar como compromiso en el área de español los autores y sus obras colombianas.

Desarrollo de actividades

En el primer bloque estuvimos con los profesores del Sena Yadira y Ancizar, nos dieron como primera instrucción construir de nuevo el avión w20, lo desarmamos y cada línea marcada por los dobles debíamos marcarlas, estas formaban variadas figuras geométricas. Los profesores nos dieron una explicación en la que escogimos la figura mas grande y la estudiamos; luego salimos hacia una de las zonas del colegio para entender mas acerca lo que era una circunferencia, como compromiso quedo hallar el área y perímetro de aquellas figuras. En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, nos dio la descripción y explicación de una actividad de naranja en la cual dibujaremos el croquis de los continentes e igual en una hoja para embolsarlo a una pelota; en este también se dio espacio para las fotografías del proyecto de las bandejas. En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, la profesora nos explico, socializamos sobre el texto expositivo, y en equipos, parejas o individual hicimos un crucigrama el cual poseía las palabras relacionadas con el texto expositivo, para finalizar la jornada escribimos como compromiso copiar los autores y obras colombianas.

17 DE MARZO

SALIDA AL TECNOPARQUE

Objetivo: salida al tecnoparque. Ubicar los aviones a escala dentro los comportamientos del Hangar. Identificar algunas de las preposiciones de lugar que hay en ingles. Sentar las bases de la herramienta que usaremos, Adobe flash cs4 y ActionScript 3.

Actividades:

*Descargar la guía de nivelaciones.
* Leer y explicar al docente de lo comprendido para desarrollar la actividad.
*Ubicara los aviones en su casilla según las instrucciones.
*Tener comprensión lectora y seguir las instrucciones de la guía del manejo y practica de Adobe flash cs4. Realización de ejercicios.

Desarrollo de actividades

El horario de 7 am a 9 am realizamos de lo siguiente: estuvimos con el profesor Ancizar del Sena, primero descargamos la guía de nivelaciones la cual tenia el propósito de que cada equipo ubicara los aviones de dart, dragón, helicopter, swallow, y sabertooht a escala dentro de los comportamientos del Hangar, se ubicaban según las indicaciones de preposiciones: between, over, above, beside/by, next to y under. Esto lo debíamos montar a la página de wikispaces. En el horario de 9 am a 1pm estuvimos con Juan José instructor del tecnoparque, este nos enseño a como manejar algunas herramientas de Adobe flash cs4, primero se descargo una guía y luego el programa al escritorio, de parejas leíamos las instrucciones de crear un archivo en el que colocamos nuestros nombres, luego una serie de información del programa, algunas de sus herramientas y su funcionamiento, así haciendo practica seguidamente. Luego como finalización nos pedía siete ejercicios acerca de estas practicas en diferentes archivos guardados, nuevas películas de ensayo. Como final se guardo hasta donde se pudo alcanzar a realizar en la jornada.

18 DE MARZO

Objetivo: plantear varios tipos de diagnostico sobre lo aprendido, continuar actividades y compromisos.

Actividades:

*Realizar varios puntos sobre lo estudiado en un diagnostico por parte del Sena.
*Proyectar una presentación grafica donde apliquemos cada concepto en la guía 2 de matemáticas.
*Realizar en la guía 2 de español las actividades de los hermanos Wright.
*Redactar un cuento done expresemos una historia en un mundo extraño y un personaje lo vive.

Desarrollo de actividades

En el primer bloque estuvimos con los docentes del Sena Edwin y Andrés, quienes nos dieron como instrucción sacar una hojita y en ella realizar como un diagnostico donde probamos nuestros resultados de aprendizaje en la guía 2 de matemáticas, el propósito era hallar el área y perímetro de tres figuras: rectángulo el cual también había que escribirle una definición, triangulo y trapezoide, luego los docentes nos explicaron el área en formula para así sacarla de nuevo a las anteriores figuras y corregir errores; cuando se termino esta actividad, por equipos debíamos proyectar o dibujar para ser enviado a un docente una presentación grafica en la cual redactaríamos en ideas principales todos los conceptos vistos en esta guía como: la construcción de los aviones, aspectos de este como su equilibrio y forma, área y perímetro. En el segundo bloque estuvimos con la docente del Sena Ángela María, el compromiso que teníamos sobre los hermanos Wright fueron realizados en clase ya que los estudiantes nos cumplimos, la docente nos hizo el acompañamiento y explicación de los conectores lógicos, quedo como compromiso la lectura de la guía 2 de español. En el tercer bloque estuvimos con la profesora de español, quien rectificó aquellos que llevaron la tarea sobre el texto expositivo y los autores, luego nos dio la instrucción de que cada uno, es decir, individualmente redactar una historia el cual tuviera como objetivo un personaje donde se encuentra en un mundo extraño, su movimiento, comportamientos, hechos, finalizando así la jornada.

19 DE MARZO

Objetivo: aplicar en las diferentes áreas con los docentes de la institución las actividades para desarrollar el proyecto.

Actividades:

*Realizar un dibujo donde expresamos toda nuestra creatividad libre.
*Exponer las últimas exposiciones de las variadas exposiciones.
*Hacer lectura e un nuevo documento en el área de ciencias naturales.
*Conocer más acerca de los mapas y manejar la brújula.

Desarrollo de actividades

En el primer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística, como primera institución nos dio escoger un dibujo de algo, ya fuese en nuestras cosas, este dibujo plasmarlo en una hoja o el cuaderno, cada dibujo y pinto su creatividad, luego fue expuesto ante el grupo, y como final quedo como compromiso preparar una obra por parejas. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias, fue terminada las exposiciones de las especies, hormigas, pingüinos y humanos; luego la profesora nos hizo entrega de libros en los cuales debíamos buscar un tema relacionado al proyecto y decir porque es importante; después nos hizo entrega de un documento en donde tiene el propósito de conocer el tema cell biology, este se encuentra en lengua extranjera, quedo como compromiso subrayar los cognados, es decir, aquellas palabras que cierta igualdad tanto en ingles como español. En el tercer bloque estuvimos con le profesor Hernán Darío, nos dio una explicación de la continuación en el tema de la cartografía, punto del polo norte, el porque un mapa nos es perfecto, el porque no tiene un derecho y al revés, en fin variados conceptos. El profesor nos llevo hacia el coliseo para conocer sobre la brújula, nos dio explicaciones y practicamos con este, un gran elemento del ahora y el pasado, finalizando así la jornada.

23 DE MARZO

Objetivo: desarrollar y avanzar sobre actividades en las diferentes áreas e igual proyecto en la parte de videojuegos, integrador.

Actividades:

*Finalizar la observación del video sobre la cartografía.
*Socializar en clase de matemáticas sobre lo realizado en el tecnoparque anteriormente.
*Proyectar un plano cartesiano donde ubiquemos nuevos puntos y aprender sobre como encontrar la medida de distancia entre estos puntos.
*Organizar lo escrito anteriormente en la página de Oracle, agregar nuevas páginas y crear un nuevo acceso al gmail

Desarrollo de actividades

En el primer bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, terminamos de observar el video de la cartografía y tomando apuntes íbamos entendiendo sobre el acceso de la historia de este; el profesor igual nos hacia explicaciones. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, como grupo socializamos sobre el programa adobe flash, algunas de sus herramientas, ya que esto fue practicado en el tecnoparque, también opinamos de que manera podría ayudarnos esto en el prototipo de nuestro videojuego; luego realizamos un plano cartesiano en el que ubicamos tres puntos, después la profesora nos explico sobre la formula de cómo encontrar la medida de distancia entre un punto y otro. Fue muy divertido para unos ya que los resultados se encontraban fácilmente por las formulas, pero para otros complicado en el momento de ubicación de los puntos. En el tercer bloque estuvimos en sala de informática con la profesora Clementina, reviso algunas páginas de estudiantes en el thinkquest y fueron corregidos algunos aspectos, reunió a los lideres para darnos la información de agregar cinco paginas: tecnoparque, tecnología, evidencias fotográficas, emprendimiento y ciencias naturales, en las cuales de ahora en adelante debemos desarrollar las actividades propuestas de cada una; luego crear un correo en gmail y enviarlo a la profesora, como finalización quedo la continuación de la sistematización de las bitácoras.

24 DE MARZO

SALIDA AL TECNOPARQUE

Objetivo: identificar algunas expresiones en ingles, construir preguntas haciendo uso del verbo to be, identificar algunos objetivos en ingles. Trabajar 2 temas como parte del tecnoparque el sonido y manejo de este.

Actividades:

*Completar las hojas de vida de los aspirantes, cuadros en el documento de nivelaciones de wikispaces por parte del Sena.

Desarrollo de actividades

Ingresamos al tecnoparque a las 1 am primero estuvimos con los docentes del Sena, Ancizar, quien nos dio como instrucción ingresar al wikispaces en lengua extranjera; en este debíamos completar la hoja de vida de cargo para la empresa ColombiAires según sus cualidades, completar un cuadro con preguntas haciendo uso del verbo to be y analizar que cargos debíamos tomar los aspirantes según sus cualidades. Como finalización de nivelaciones traer un balso según el modelo de aeroplaneador escogido pero en definiciones los docentes quedaron encargados de traerlos. En el segundo bloque estuvimos con el asesor del tecnoparque Juan José, quien nos dio variadas instrucciones para el inicio como abrir de de nuevo Adobe Flash CS4 y aquellas grupos que no habían terminado la guía 1 de este programa se terminaba y los que ya habían terminado abrían de nuevo otra carpeta y otra guía para seguir con las instrucciones, plásticas y resultados, hasta llegar la hora de las salida. El asesor nos daba el acompañamiento para la enseñanza, ayuda y participación de los integrantes de los grupos.

25 DE MARZO

Objetivo: realización de los aviones.

Actividades:

*explico de la regla de tres y practicas.
*iniciación de la realización de los aviones primero el dibujo de cada una de partes del avión y sus medidas a escala
*unión de todas las partes y por ultimo ensayo de vuelo.

Desarrollo de actividades

En el primer bloque el docente Ancizar nos explico la regla de tres en la que hallábamos una incógnita o valor que no sabemos. Debíamos aprender esto a que a las medidas de las partes del avión el cual se iba a construir y realizar se le debían sacar resultados a escala. En el segundo bloque todos los grupos se reunieron en el coliseo para la realización de los aviones primero nos hicieron entrega de papel grande para dibujar las partes del avión con sus medidas o escala es decir debíaMos primero convertir las medidas y luego esto después cortábamos estas partes dibujadas en la madera. En el tercer bloque unos pocos grupos y estudiantes pidieron ayuda para unir las partes del avión así estaba gran obra creativa esfuerzo y pensamiento fue terminado con enseñanzas aprendizajes también viendo algunos vuelos.

26 DE MARZO

Objetivo: dar base a actividades de cada área, realizar compromisos como la exposición de artística.

Actividades:

*De acuerdo al documento que nos entrego la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales debemos sacar la idea principal de los párrafos.
*Prestar atención a las instrucciones para los compromisos.
*Escuchar a la profesora Ullenid acerca de la palabra.
*Realizar cinco puntos de una actividad sobre este.
*Dar paso a las exposiciones.

Desarrollo de actividades

En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, primero nos dirigimos a la sala de tecnología, allí cada estudiante con su documento de Cell Biology debía sacar la idea principal de los párrafos y temas. Luego la profesora nos presento la estructura celular y socializamos, para finalizar este, quedo como compromiso realizar las actividades en thinkquest en la flora de mi colegio, opinar, revisarla. También realizar la actividad evaluativa del documento. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, esta nos hizo una reseña de la palabra y con base realizamos una actividad, quedo como compromiso realizar unas cajitas donde guardamos palabras rojas, azules y así. En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística, en donde cada equipo expuso acerca de sus obras escogidas.