MUNICIPIO DE MEDELLÍN
COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACIÓN
SEGUNDO PROYECTO INTEGRADOR
1 DE JUNIO
Objetivo: decorar huevos, rellenar prensas, iniciar expocisión en el área de tecnología y jornada lúdica.
Actividades:
*Decoración de huevos.
*Rellenar con papel las prensas.
*Exposición de blog y plataforma.
*Jornada lúdica.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, unos equipos decoraron con temperas los huevos, también marcadores, otros rellenaban con papel servilleta e higienico sus prensas, pegándola así; nos encontrábamos en el coliseo. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de tecnología, nos fuimos para el auditorio a iniciar las exposiciones, se expuso la plataforma thinkquest y el blog, lo que teníamos, lo que hemos aprendido y demás, se hacía una autoevaluación y coevaluación; luego en la segunda hora iniciamos la jornada deportiva. En el auditorio se asignaron los puestos de actividad y así fue, se vio participación, pero luego los estudiantes rompieron las reglas: haciendo recocha, desgastando el agua y cambiar lo planeado, por esto en el tercer bloque, segunda hora, ingresamos al salón de clases, finalizando así jornada.
2 DE JUNIO
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: empezar a conformar el esqueleto del videojuego.
Actividades:
*Proyectar el objetivo de la jornada.
*Explicación del objetivo.
*Empezar a realizar el esqueleto del videojuego.
Desarrollo de actividades
Hoy ingresamos al tecnoparque a las 7.15 am en el séptimo piso con el instructor Juan José Salleg, primero nos dio la instrucción del objetivo, que sería conformar el esqueleto del videojuego, es decir, la conformación de organización de los pantallazos, funciones de los botones. Para entender cómo sería esto, el instructor hiso explicación en pantalla grande de toda la estructura. Luego tomamos receso, y después todos empezamos a realizar todo lo explicado, aprendido y demás, finalizando así jornada.
3 DE JUNIO
Objetivo: dar por medio de exposiciones, conocer las empresas y su trabajo, empezar a proyectar el folleto turístico y hacer hora de lectura.
Actividades:
*Exponer las empresas, carpeta y el trabajo que se tiene.
*Exponer plataforma y blog.
*Por medio de recursos empezar a proyectar el folleto turístico.
*Realizar hora de lectura.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de emprendimiento, en el auditorio continuamos exponiendo la plataforma y el blog, también expusimos cada empresa, carpeta, y el trabajo que se tiene como: misión, visión, objetivo, escarapelas, uniformes, valores corporativos, imagen corporativa, plegable, cátalogo de ventas y en fin. En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, nos presento un bello turístico realizado por dos estudiantes del grado 8.4, Estefanía Soto y Natalia López, con la ayuda de una guía; luego con mapas, atlas, folletos empezaron a proyectar los folletos. En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, con nuestros nuevos cojines, hicimos un bloque de lectura muy agradable, finalizando así jornada.
4 DE JUNIO
Objetivo: decorar las prensas, continuar con polinomios y triángulo de Pascal, realizar questions.
Actividades:
*Practica de triángulo de Pascal en canicas y palillos.
*Realización de polinomios.
*Decorar prensa y huevos.
*Escribir y realizar questions.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, con unas canicas y luego con palillos cilíndricos construyo pirámides basándose en el triángulo de Pascal, continuamos compitiendo nuestros saberes en polinomios, la docente explico otros aspectos, si se cambiaban los signos de las expresiones, en fin. En el segundo bloque estuvimos con al profesora Ángela María en el área de ciencias naturales donde decoramos nuestras prensas y pintamos mas huevos. En el tercer bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de inglés, nos entrego unos documentos donde se encontraba información y questions, lo escribimos y buscamos palabras desconocidas finalizando así jornada.
8 DE JUNIO
Objetivo: sacar conclusiones acerca del mejoramiento como tal de proyecto. Evaluar docs, autoevaluar y coevaluar área de artística y matemáticas.
Actividades:
*Dialogar con el grupo y sacar conclusiones acerca del mejoramiento del proyecto en todos sus aspectos.
*Evaluar google docs.
*Autoevaluación y coevaluación de área de matemáticas y artística.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque nos tocaba con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales pero como fue incapacita, el director de grupo tomo bloque como fuente de diálogo donde sacamos el mejoramiento, evaluar el proyecto integrador Nº2 en aspectos como los profesor, didácticas, maneras de explicar y trabajar, en fin. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de tecnología donde se evaluó y tomo nota de google docs y algunos blogs. En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística donde autoevaluamos y coevaluamos las dos áreas de esta docente. En la última media hora se dio espacio para el almuerzo ya que se había retrasado el desayuno, finalizando así jornada.
9 DE JUNIO
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: continuar estructurando el esqueleto del videojuego y del juego como tal.
Actividades:
*Continuar estructurando el esqueleto.
*Digitar las funciones de los botones y organización de pantallazos.
*Escribir estructura de animaciones y demás en el juego como tal.
Desarrollo de actividades
Hoy ingresamos al tecnoparque a las 7.15 am en el séptimo piso con el instructor Juan José Salleg, allí cada equipo continuo estructurando el esqueleto de su videojuego, también se resolvieron dudas y demás. En este día los videojuegos empezaron a tener su forma, estructura y juego, ya que en el programa Adobe Flash Cs4, programamos las funciones de los botones y la estructura en que pasaría todos los pantallazos organizadamente. Algunos compañeros que terminaban debían empezar a escribir por el momento todas las animaciones que irían en el juego como tal, es como estructurar de nuevo pero con el juego total; finalizando así jornada.
10 DE JUNIO
Objetivo: construir y conocer un anagrama.
Actividades:
*Conocer un anagrama y relacionar ciudades con sus respectivas anagramas.
*Construir anagrama de nuestro nombre.
Desarrollo de actividades
En el día de hoy ingresamos a las 10.30 am a la institución, el director de grupo, Hernán Darío, nos dio la instrucción de pasar al restaurante después de hablarnos sobre algunos trabajos entregados. En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, nos enseño lo que es un anagrama y relacionamos ciudades con su anagrama; luego le sacamos anagrama a nuestro nombre, finalizando así jornada.
11 DE JUNIO
Objetivo: entrega de informes.
Actividades:
*Dialogar sobre toda la acogida y experiencias en el proyecto.
*Muestra de trabajos magníficos.
*Entrega de informes.
Desarrollo de actividades
Hoy ingresamos tanto padres de familia como estudiantes a las 7.30 am, cada de los estudiantes y padres se dirigieron a sus aulas correspondientes, se inicio dialogando sobre la aceptación de los estudiantes al proyecto, los mejoramientos que ha tenido y demás. Luego se presentaron trabajos como la revista y el folleto turístico para demostrar lo que hemos hecho con nuestros esfuerzos, logros y luchas. Después se entregaron informes, también los padres hablaron con los docentes, en fin dialogación de todo el proceso estudiantil, finalizando a su medida la jornada.
COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACIÓN
SEGUNDO PROYECTO INTEGRADOR
1 DE JUNIO
Objetivo: decorar huevos, rellenar prensas, iniciar expocisión en el área de tecnología y jornada lúdica.
Actividades:
*Decoración de huevos.
*Rellenar con papel las prensas.
*Exposición de blog y plataforma.
*Jornada lúdica.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, unos equipos decoraron con temperas los huevos, también marcadores, otros rellenaban con papel servilleta e higienico sus prensas, pegándola así; nos encontrábamos en el coliseo. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de tecnología, nos fuimos para el auditorio a iniciar las exposiciones, se expuso la plataforma thinkquest y el blog, lo que teníamos, lo que hemos aprendido y demás, se hacía una autoevaluación y coevaluación; luego en la segunda hora iniciamos la jornada deportiva. En el auditorio se asignaron los puestos de actividad y así fue, se vio participación, pero luego los estudiantes rompieron las reglas: haciendo recocha, desgastando el agua y cambiar lo planeado, por esto en el tercer bloque, segunda hora, ingresamos al salón de clases, finalizando así jornada.
2 DE JUNIO
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: empezar a conformar el esqueleto del videojuego.
Actividades:
*Proyectar el objetivo de la jornada.
*Explicación del objetivo.
*Empezar a realizar el esqueleto del videojuego.
Desarrollo de actividades
Hoy ingresamos al tecnoparque a las 7.15 am en el séptimo piso con el instructor Juan José Salleg, primero nos dio la instrucción del objetivo, que sería conformar el esqueleto del videojuego, es decir, la conformación de organización de los pantallazos, funciones de los botones. Para entender cómo sería esto, el instructor hiso explicación en pantalla grande de toda la estructura. Luego tomamos receso, y después todos empezamos a realizar todo lo explicado, aprendido y demás, finalizando así jornada.
3 DE JUNIO
Objetivo: dar por medio de exposiciones, conocer las empresas y su trabajo, empezar a proyectar el folleto turístico y hacer hora de lectura.
Actividades:
*Exponer las empresas, carpeta y el trabajo que se tiene.
*Exponer plataforma y blog.
*Por medio de recursos empezar a proyectar el folleto turístico.
*Realizar hora de lectura.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de emprendimiento, en el auditorio continuamos exponiendo la plataforma y el blog, también expusimos cada empresa, carpeta, y el trabajo que se tiene como: misión, visión, objetivo, escarapelas, uniformes, valores corporativos, imagen corporativa, plegable, cátalogo de ventas y en fin. En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, nos presento un bello turístico realizado por dos estudiantes del grado 8.4, Estefanía Soto y Natalia López, con la ayuda de una guía; luego con mapas, atlas, folletos empezaron a proyectar los folletos. En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, con nuestros nuevos cojines, hicimos un bloque de lectura muy agradable, finalizando así jornada.
4 DE JUNIO
Objetivo: decorar las prensas, continuar con polinomios y triángulo de Pascal, realizar questions.
Actividades:
*Practica de triángulo de Pascal en canicas y palillos.
*Realización de polinomios.
*Decorar prensa y huevos.
*Escribir y realizar questions.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, con unas canicas y luego con palillos cilíndricos construyo pirámides basándose en el triángulo de Pascal, continuamos compitiendo nuestros saberes en polinomios, la docente explico otros aspectos, si se cambiaban los signos de las expresiones, en fin. En el segundo bloque estuvimos con al profesora Ángela María en el área de ciencias naturales donde decoramos nuestras prensas y pintamos mas huevos. En el tercer bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de inglés, nos entrego unos documentos donde se encontraba información y questions, lo escribimos y buscamos palabras desconocidas finalizando así jornada.
8 DE JUNIO
Objetivo: sacar conclusiones acerca del mejoramiento como tal de proyecto. Evaluar docs, autoevaluar y coevaluar área de artística y matemáticas.
Actividades:
*Dialogar con el grupo y sacar conclusiones acerca del mejoramiento del proyecto en todos sus aspectos.
*Evaluar google docs.
*Autoevaluación y coevaluación de área de matemáticas y artística.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque nos tocaba con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales pero como fue incapacita, el director de grupo tomo bloque como fuente de diálogo donde sacamos el mejoramiento, evaluar el proyecto integrador Nº2 en aspectos como los profesor, didácticas, maneras de explicar y trabajar, en fin. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de tecnología donde se evaluó y tomo nota de google docs y algunos blogs. En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística donde autoevaluamos y coevaluamos las dos áreas de esta docente. En la última media hora se dio espacio para el almuerzo ya que se había retrasado el desayuno, finalizando así jornada.
9 DE JUNIO
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: continuar estructurando el esqueleto del videojuego y del juego como tal.
Actividades:
*Continuar estructurando el esqueleto.
*Digitar las funciones de los botones y organización de pantallazos.
*Escribir estructura de animaciones y demás en el juego como tal.
Desarrollo de actividades
Hoy ingresamos al tecnoparque a las 7.15 am en el séptimo piso con el instructor Juan José Salleg, allí cada equipo continuo estructurando el esqueleto de su videojuego, también se resolvieron dudas y demás. En este día los videojuegos empezaron a tener su forma, estructura y juego, ya que en el programa Adobe Flash Cs4, programamos las funciones de los botones y la estructura en que pasaría todos los pantallazos organizadamente. Algunos compañeros que terminaban debían empezar a escribir por el momento todas las animaciones que irían en el juego como tal, es como estructurar de nuevo pero con el juego total; finalizando así jornada.
10 DE JUNIO
Objetivo: construir y conocer un anagrama.
Actividades:
*Conocer un anagrama y relacionar ciudades con sus respectivas anagramas.
*Construir anagrama de nuestro nombre.
Desarrollo de actividades
En el día de hoy ingresamos a las 10.30 am a la institución, el director de grupo, Hernán Darío, nos dio la instrucción de pasar al restaurante después de hablarnos sobre algunos trabajos entregados. En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, nos enseño lo que es un anagrama y relacionamos ciudades con su anagrama; luego le sacamos anagrama a nuestro nombre, finalizando así jornada.
11 DE JUNIO
Objetivo: entrega de informes.
Actividades:
*Dialogar sobre toda la acogida y experiencias en el proyecto.
*Muestra de trabajos magníficos.
*Entrega de informes.
Desarrollo de actividades
Hoy ingresamos tanto padres de familia como estudiantes a las 7.30 am, cada de los estudiantes y padres se dirigieron a sus aulas correspondientes, se inicio dialogando sobre la aceptación de los estudiantes al proyecto, los mejoramientos que ha tenido y demás. Luego se presentaron trabajos como la revista y el folleto turístico para demostrar lo que hemos hecho con nuestros esfuerzos, logros y luchas. Después se entregaron informes, también los padres hablaron con los docentes, en fin dialogación de todo el proceso estudiantil, finalizando a su medida la jornada.
